TÜRKÇE
. SÖZCÜKTE/ SÖZ ÖBEKLERiNDE ANLAM*CÜMLEDE ANLAM*PARAGRAF BİLGİSİ
· ANLATIM BİÇİMLERİ
· ATASÖZÜ VE DEYİMLER
· SÖZCÜK TÜRLERi
· SÖZCÜKTE YAPI
· CÜMLENİN ÖĞELERİ
· CÜMLE TÜRLERİ
· FİLLERDE ÇATI
· SES BİLGİSİ YAZIM VE NOKTALAMA
· ANLATIM BOZUKLUKLARI
Genel Tarih:
TARiHE GiRİŞ, TARİH DEVİRLERİ, İLKÇAĞ MEDENiYETLERİ
GENEL TÜRK TARiHİ
ORTAÇAĞDA AVRUPA
İSLAM TARİHİ
KURULUŞ VE YÜKSELİŞ DEVRi
DURAKLAMA VE GERİLEME DÖNEMLERİ
AYAKLANMA VE ISLAHAT HAREKETLERİ
DAĞILMA DÖNEMİ
YENİ VE YAKINÇAĞDA AVRUPA
OSMANLI VE TARİH KURUMLARI KÜLTÜR VE UYGARLIK
İnkilap tarihi:
20. YY BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU
KURTULUŞ SAVAŞI HAZIRLIK DÖNEMİ
MUHAREBELER VE SONUÇLAR
İNKILAPLAR
İLKELER
DIŞ POLİTİKA
2.DÜNYA SAVAŞI
Milli güvenlik : Tüm konuları
Felsefe:
· İNSAN BİLGİSİ, DÜŞÜNÜŞ
· BİLGİ KURAMI
· SANAT FELSEFESİ
· ETİK
· SİYASET FELSEFESİ
· BİLİM FELSEFESİ
· VARLIK FELSEFESİ
YÖK Başkanı Yusuf Ziya Özcan katsayı adaletsizliğinin kalkacağını açıkladı. Yüksek öğretimle ilgili bir radikal öneri de Cumhurbaşkanı Gül’den geldi.
Üniversite kapısından dönen lise mezunlarına müjde. Artık her lise mezunu üniversiteli olacak.
Müjde bizzat yüksek öğretimin başındaki isimden geldi. YÖK Başkanı bugün meslek liselileri de sevindirdi. Ve katsayı adaletsizliğinin kalkacağını açıkladı.
CUMHURBAŞKANI ABDULLAH GÜL:
üksek öğretimle ilgili bir radikal öneri de Cumhurbaşkanı’ndan geldi. Cumhurbaşkanı Gül, "Rektör seçiminde yetkilerimi devretmeye hazırım" dedi.
Dünya üniversiteleri bilimde çığır açıyor. Türkiye’de ise yüksek öğretim kısır rektör seçimi tartışmalarının gölgesinde kalıyor.
Eğitim sistemimizdeki bu soruna Abdullah Gül’den bugün radikal bir çözüm önerisi geldi. Cumhurbaşkanı Gül, "Rektörleri belirleme yetkimi devretmeye hazırım" dedi.
Rektör seçimi tartışmalarının üniversitelerde derin yaralar açtığını düşünen tek isim Cumhurbaşkanı değil. YÖK Başkanı da bu konuda Cumhurbaşkanı Gül’le benzer düşüncelere sahip.
YUSUF ZİYA ÖZCAN
YÖK Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan, yürüttükleri çalışmalardan söz ederken, "en önemli konunun, mesleki ve teknik eğitimi seçenlerin seviyenlerini yükseltmek ve önlerindeki engelleri kaldırmak olduğunu" vurgulayarak, "Bu amaçla, meslek liselerinden başlamak doğru olacaktır ve bu liselere sınavla öğrenci alınması için Milli Eğitim Bakanlığı ile görüşmelerimiz devam etmektedir" dedi.
Meslek liselilere uygulanan katsayı uygulamasının, "onların gelişimini önlemeyecek hale getirileceğini" ve "dikey geçiş imkanlarının olabildiğince artırılacağını" bildiren Özcan, "Halen, üzerinde çalıştığımız ÖSS sistemi ile üniversiteye giriş daha çağdaş bir hale gelecek ve sorunlar kendiliğinden çözülecektir." dedi.
Yusuf Ziya Özcan, TÜSİAD tarafından Avrupa Üniversiteler Birliği Kurumsal Değerlendirme Programı’na hazırlatılan "Türkiye’de Yüksek Öğretim: Eğilimler, Tartışmalar ve Fırsatlar" başlıklı raporunun sunumu amacıyla Sheraton Oteli’nde düzenlenen toplantıda konuştu.
Yükseköğretim sistemine ilişkin bilgi vererek, yürüttükleri çalışmaları anlatan Özcan, diğer ülkelerin eğitime ilişkin sorunlarından farklı olarak Türkiye’deki en önemli sorunun, üniversite öğretimi talep eden ortalama 1,5 milyon mezununa üniversitelerde yer bulmak olduğunu belirtti.
Bu problemi çözebilmek için farklı yaklaşımlar uyguladıklarını söyleyen Özcan, kontenjanlardaki artışı ve taban puanların düşürülmesini örnek gösterdi.
Özcan, ayrıca vakıf üniversitelerini desteklediklerini, yaratacakları kapasite artışının yükseköğretim sistemi için yararlı olacağını düşündüklerini vurgulayarak, "Yeni açılan üniversite kontenjanları, ikinci öğretimdeki genişlemeler, Açık Öğretim’in bütün bölümlerinin herkese açık hale gelmesi ve yeni uzaktan öğretim programları sayesinde önümüzdeki yıllarda bütün lise mezunu öğrencilerimize üniversite imkanı sağlanacaktır" diye konuştu.
Yüksek öğretim sisteminin, ikinci öncelikli sorununun, öğretim üyesini ihtiyacını karşılamak olduğuna işaret eden Özcan, yürütülen çalışmaları anlattı ve sonuçların gelecek yıllarda alınacağını söyledi.
Haber7
Meslek lisesi mezunlarının alanlarıyla ilgili meslek yüksekokullarına sınavsız geçişi kaldırılıyor. Yüksekokullara öğrenci alımının yeniden ÖSS veya bir ’yetenek sınavı’ ile yapılması planlanıyor.
Yüksekokullara alınacak öğrencilerin seviyelerinin yükseltilmesini amaçladıklarını dile getiren YÖK Başkanı Yusuf Ziya Özcan, çalışmanın son aşamaya geldiğini kaydetti.
Yükseköğretim Kurulu (YÖK), meslekî yükseköğretimin geliştirilmesi için bir dizi tedbir üzerinde çalışıyor. İlk planda meslek yüksekokullarının (MYO) akademik ve fiziki durumlarının düzeltilmesi üzerinde durulurken, öğrenci kalitesinin artırılması için de ’sınavsız geçiş’in kaldırılması öngörülüyor. 2002-2003 akademik yılında ’reform’ olarak başlatılan uygulama, ’sınav olmayınca MYO’lara nitelikli öğrenci gelmediği’ gerekçesiyle meslek yüksekokulu müdürleri tarafından son yıllarda sert bir şekilde eleştiriliyordu. Okul müdürleri, MYO’lara ÖSS ile öğrenci alınmasını istiyordu.
’Sınavsız geçiş’in yanında MYO’ların fakültelere geçiş için yapılan ’Dikey Geçiş Sınavı’nı (DGS) da masaya yatıran YÖK, çoğu öğrencinin başarısız olduğu ve üniversitelerin çok az kontenjan ayırdığı bu sınavı da değiştirmeyi düşünüyor. Kanunen MYO öğrencilerinin yüzde 10’unun fakültelere geçebilmesi gerekirken, uygulamada bu oran çok aşağılarda kalıyor. YÖK, belirli bir başarıyı yakalayan MYO öğrencilerinin alanlarıyla ilgili fakültelere geçiş yapmasını istiyor. Çalışmaların YÖK Genel Kurulu’na sunulması ve onay alması halinde kanun değişikliği taslağı hazırlanarak Milli Eğitim Bakanlığı’na gönderilmesi bekleniyor.
Meslekî eğitim ülke için önemli
Meslekî ve teknik eğitimi ’Türkiye için hayati önemde bir konu’ olarak değerlendiren YÖK Başkanı Yusuf Ziya Özcan, meslek yüksekokullarına öğrenci alımını yeniden düzenlemek için çalıştıklarını söyledi. Meslekî yüksek teknik okulların kaldırılarak yerine teknoloji fakülteleri kurulmasına ilişkin çalışmalarının son aşamaya geldiğini açıklayan Özcan, "Uygulama mühendisi mezun edecek bu fakülteler için teknik çalışmaları tamamladık, önümüzdeki günlerde Genel Kurul’da değerlendireceğiz." dedi. Özcan, meslek yüksekokulu öğrencilerinin bir yıl Türkiye’de bir yıl da ABD’de eğitim almasına yönelik çalışmalar da sürdürdüklerini hatırlattı. Meslek yüksekokullarının en ciddi sorununu ’ekonominin ihtiyacı olan kaliteli insan gücünü yetiştirememesi ve ekonomiden uzak oluşları’ olarak değerlendiren YÖK Başkanı, şunları söyledi: "Bu nedenle bu okul mezunları iş bulamıyor. Çözüm, bu okullar ile iş dünyası arasında organik bir bağ kurmak. Her meslek yüksekokulunun işadamlarından kurulu bir danışma kurulu olacak. Bu kurul müfredat programlarını okul idaresiyle birlikte hazırlayarak istenilen elemanların mezun edilmesini sağlayacak ve bu sayede mezunlar hemen iş bulabilecek."
YÖK, yüksekokulların iş dünyasıyla birlikte yönetilmesini de öngörüyor. Bu okullarda iş dünyasının ileri gelenlerinden oluşan bir ’Danışma Kurulu’ kurulacak. Okullardaki müfredatın hazırlanması dahil birçok uygulama danışma kuruyla birlikte yürütülecek.
Zaman
Bazı üniversitelerin kadroları serbest bırakılırken, dolu kadrolarda derece değişiklikleri ve bazı boş kadrolarda da unvan ve derece değişiklikleri yapıldı.
’’Yükseköğretim Kurumları Öğretim Elemanlarına Ait Bazı Kadrolarda Değişiklik Yapılması Hakkında Karar’’ Resmi Gazete’nin bugünkü sayısında yayımlanarak yürürlüğe girdi.
Bu karara göre 24 üniversitenin serbest bırakılması uygun bulunan öğretim üyesi kadroları şöyle:
’’Akdeniz Üniversitesi-100, Çukurova Üniversitesi-75, Dokuz Eylül Üniversitesi-70, Ege Üniversitesi-48, Erciyes Üniversitesi-101, Fırat Üniversitesi-50, Gaziantep Üniversitesi-150, Hacettepe Üniversitesi (Kastamonu)-60, İstanbul Üniversitesi-80, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi-8, Ondokuz Mayıs Üniversitesi-100, Trakya Üniversitesi-80, Uludağ Üniversitesi-17, Harran Üniversitesi-100, Çanakkale 18 Mart Üniversitesi-150, Süleyman Demirel Üniversitesi-100, Mersin Üniversitesi-50, Pamukkale Üniversitesi-110, Kocaeli Üniversitesi-80, Sakarya Üniversitesi-100, Afyon Kocatepe Üniversitesi-16, Gaziosmanpaşa Üniversitesi-46, Muğla Üniversitesi-100, Kahramanmaraş Üniversitesi-30.’’
Atatürk, Boğaziçi, Cumhuriyet, Dicle, Gazi, Karadeniz Teknik, Marmara, Selçuk, Yıldız Teknik, Yüzüncü Yıl, Adnan Menderes, Zonguldak Karaelmas, Niğde, Balıkesir, Dumlupınar, Siirt, Abant İzzet Baysal, Mustafa Kemal, Kilis 7 Aralık, Kafkas, Bitlis Eren, Kırıkkale, Eskişehir Osmangazi, Galatasaray, İzmir Yüksek Teknoloji, Ahi Evran, Mehmet Akif Ersoy, Rize, Erzincan, Aksaray, Bozok, Adıyaman ve Amasya üniversitelerinde de bazı boş veya dolu kadrolarda unvan ve derece değişiklikleri kabul edildi.
Haber7
ÖSS 4 sınavlı oluyor. İşte yeni sistem;
Yeni sisteme göre, üniversiteye girişte artık tek değil, dört sınav uygulanacak.
Yeni sisteme göre, üniversiteye girişte artık tek değil, dört sınav uygulanacak. Yeni sisteme göre öğrenciler, 10, 11 ve 12’nci sınıfın sonunda,”Olgunlaşma Sınavı” adı verilen bir sınava girecek. ÖSS’nin uygulanmasına da bu sınavların ardından devam edilecek. Böylece öğrenciler, dört sınava girmiş olacak. Sistem oturduktan sonra zamanla ÖSS’ye alternatif bir sistem haline getirilecek.
Başlangıçta yılsonu sınavlarının yüzde 25, ÖSS’nin yüzde 75 oranında etki etmesi planlanıyor. Yıl sonu sınavlarının etki oranının zamanla artırılması ve dört sınavın eşit hale getirilmesi düşünülüyor. Uygulamanın hızlanması ve sistemin alt yapısının kurulması için, atanacak yeni Milli Eğitim Bakanı bekleniyor.
Yeni sistemde meslek liseliler katsayı sorunu yaşamayacak
10, 11 ve 12’nci sınıfların sonunda, öğrencilerin yıl boyunca gördüğü beden, müzik, resim dersleri dışındaki dersleri kapsayan bir sınav yapılacak. Bu sınavda öğrencilere, alanlarındaki ders ağırlıklarına göre soru sorulacak. Öğrenciler, yıl boyunca işledikleri tüm derslerden soru ile karşılaşacak.
Meslek lisesi öğrencileri, kendi alanlarıyla ilgili ek soru çözecek.
Bu sınavların soruları, MEB ve ÖSYM tarafından ortak olarak hazırlanacak. Olgunlaşma sınavlarının ardından, ÖSS’ye de girilecek. Olgunlaşma sınavlarından alınan puanların ortalamaları, ÖSS puanına eklenecek. Puan yüzdeleri, ÖSYM ile yapılacak toplantıyla netleşecek.
Olgunlaşma sınavı, iki güne yayılacak. Soru sayıları, haftalık ders saatinin 6 ile çarpılması ile tespit edilirken, haftada 6 saat matematik dersi veriliyorsa, sınavda 36 matematik sorusu olacak.
Meslek lisesi öğrencileri, temel alan derslerini genel lise öğrencileri kadar yoğun almadıkları için, bu alanlarda 30-40 daha az soru ile karşılaşacak. Bu öğrenciler, kendi okudukları alanla ilgili olarak fazladan 30-40 soru çözerek, diğer genel liseliler ile eş seviyede soruyla karşılaşmış olacak. Örneğin, Motor bölümünde okuyan öğrenci, bu alanda, İmam Hatip lisesi öğrencisi de yine kendi alanında soru çözecek.
Meslek liseleri öğrencileri, kendi alanlarıyla ilgili üniversite bölümlerini tercih ettiğinde, katsayı sorunu ile karşılaşmayacak. İmam Hatip lisesi mezunları İlahiyat Fakültesi’ni, İletişim Meslek lisesi mezunları İletişim Fakültesi’ni, Makine bölümü mezunları Makine Mühendisliği bölümlerini tercih edebilecek.
Sınavla, ortaöğretim sisteminin performans değerlendirmesi de yapılacak. Bakanlık, hangi sınıflarda hangi alanlardaki ve hangi derslerde sıkıntı olduğunu görecek. Sınıflar, illere göre de değerlendirilebilecek. Sınav, ÖSS’den önce öğrencilerin başarı durumlarını tespit etmeyi de sağlayacak.
2008-ÖSS’ye az sayıda lise mezununun katılması ve çoğunun üniversiteye yerleşmesi, 2009-ÖSS’ye ‘eski mezun’ katılımını azaltacak. Yeni üniversiteler de kontenjanı artıracağından, üniversiteli olanlar artacak
Üniversiteye hazırlanan öğrenciler, 2008 ÖSS’de olduğu gibi, 2009 ÖSS’ye de ‘şanslı’ girecek. Liselerin 4 yıla çıkması nedeniyle 2008 ÖSS’ye sadece Anadolu ve fen liseleri mezunları katılmıştı. Bu mezunların da büyük kısmının üniversitelere yerleştiğini belirten Uğur Dershaneleri Rehberlik Uzmanı Turgay Polat, “Ayrıca yeni kurulan ama 2008’de çok az öğrenci alabilen üniversiteler de kontenjanı artıracak. 2009 ÖSS öğrenciler için altın yıl olacak” dedi.“2008-ÖSS de yaşanan avantajlar 2009-ÖSS’de daha da avantaja dönüşecek” diyen Polat, “2007-2008 öğretim yılında liseler 4 yıla çıkarıldığı için mezun vermedi, dolayısıyla ÖSS’ye başvuran lise son sınıf öğrenci sayısı oldukça az olmuştu. 2007-ÖSS’ye 800 bin lise son öğrencisi başvuru yapmışken 2008-ÖSS’de bu sayı beklemeli öğrencilerle beraber 287 bin olmuştu” şeklinde konuştu.
2009-ÖSS’NİN ÖNÜ AÇILDI
2008-ÖSS’de ayrıca taban puanların 4 yıllık fakülteler için 185’ten 165’e, meslek yüksek okulları taban puanlarının da 160’dan 145’e düşürüldüğünü, bunun da üniversitelerin kontenjanlarını yüzde 25 oranında artırdığına dikkat çeken Turgay Polat, “Bu olumlu gelişmeler, birçok öğrencinin geçmiş yılların aksine üniversitelere yerleşmelerine neden oldu. Özetle üniversite önlerinde yığılma büyük çapta olmasa da kısmen azaltılmış oldu” yorumunu yaptı.
İki kişiden biri üniversiteli
Uğur Dershaneleri Rehberlik Uzmanı Turgay Polat, “2009-ÖSS’de ise hem kontenjanlar geçen yıla göre artacak hem de baraj puanlar geçen yıl olduğu gibi düşük olacaktır. Ancak en önemli avantaj geçen yıl sınava giren 287 bin lise son sınıf öğrencisinin tamamına yakını bir üniversiteye yerleştiği için 2009-ÖSS’ye girecek mezun öğrenci sayısı çok az durumdadır. Lise son sınıfta okuyan 800 bin civarında öğrenciyi düşündüğümüzde sınava gerçekten giren öğrenci sayısı 1 milyon civarında olacaktır. Bu da her iki öğrenciden birinin üniversiteli olması anlamını taşımaktadır” diye konuştu.
Polat, uzun yıllar istediği yere yerleşemeyen veya yerleştiği yerden mutlu olmayan ya da üniversiteli olmak isteyenler için bu yılın çok büyük fırsatların olacağı bir sene niteliği taşıdığını da sözlerine ekledi.
Bekir Türkmenoğlu
www.aksam.com.tr
